Міфи про дистанційне навчання

122

Чи може дитина ефективно навчатися дистанційно? Зараз це питання хвилює багатьох батьків. І це дійсно можливо, якщо створено усі необхідні умови для такого різновиду навчання.

Від нерозуміння суті «дистанційки» з’являються та поширюються хибні думки про неї. Пропонуємо ознайомитися з популярними міфами та дізнатися більше про навчальний процес, що відбувається онлайн.

Міф 1. Дистанційне навчання — це отримувати завдання через «Вайбер», аби виконувати роботу самостійно.

Просто отримати завдання у месенджері та зробити вправи — це не дистанційне навчання. Так само як і лише перегляд відеоуроку або спілкування із вчителем у спеціальному чаті.

Просто отримання матеріалу для самостійного опанування не підходить для більшості учнів, адже діти не завжди можуть правильно організувати свій час. Навчання дистанційно — це коли дитину вчать опрацьовувати матеріал.

Воно передбачає не стару шкільну програму, перенесену в онлайн, а цілу систему освітніх матеріалів. Серед них мають бути не лише необхідні базові знання, а й цікавий інтерактивний контент, ігри, анімаційні елементи тощо.

Міф 2. При дистанційному навчанні успішність учнів не контролюється.

Це не так. Контроль знань — логічний етап процесу отримання освіти. У справжній дистанційній освіті оцінюється рівень знань учнів. Це доцільно з декількох причин:

  • Дитина не може сама об’єктивно оцінити свої успіхи.
  • Оцінки — шлях заохочення учнів до відповідального ставлення до навчального процесу.

Дистанційна освіта передбачає користування спеціальними сервісами та програмним забезпеченням, завдяки яким і дитина, і її батьки можуть слідкувати за рівнем успішності.

Міф 3. Дистанційне навчання — ворог соціалізації

Не слід плутати вимушений карантин у звичайній очній школі зі справжнім отриманням освіти онлайн. У першому випадку йдеться про необхідні заходи для протидії епідемії. До того ж ЮНЕСКО вважає просто онлайн-спілкування формату «учень-вчитель» перерваним навчальним процесом.

Насправді дистанційне навчання дає дитині ще більше можливостей, щоб спілкуватися, розвиватися та ставати повноцінним членом суспільства. Дитина має можливість отримувати нові знання у здоровій психологічній атмосфері.

Правильна онлайн-школа — місце, де дітям не знайомі такі поняття, як булінг, зірваний урок, улюбленець вчителя чи навпаки — учень, який має заслужити на увагу викладача.

Міф 4. Самоорганізація — це легко, коли дитина навчається дистанційно

На жаль, більшість дітей не можуть без допомоги дорослих дотримуватися розпорядку дня, бути організованими у навчальному процесі. Це складно навіть для старанних учнів, а для тих, хто приділяє багато часу комп’ютерним іграм та соціальним мережам — ти паче.

Діти та вчителі мають знайти системний підхід до дитини. Треба допомогти учню стати більш організованим. Навчальне навантаження має бути індивідуальним, і відповідати не лише віку, а й особистим потребам дитини. Ідеальний розпорядок — це коли приділяється увага не лише засвоєнню матеріалу, а й відпочинку та іграм.

Цікаві публікації

Меню