Всі люди, незалежно від віку, люблять, коли їх хвалять. Тоді вони відчувають себе щасливими і успішними. Готові гори звернути. Але, виявляється, правильно хвалити не так просто.
Якщо завжди хвалять приблизно однаково безособово ( «Молодець!», «Добре!» І т.д.), з’являється відчуття, що батькам байдуже, що ти робиш. Немає визначеності, що ж саме їх найбільше потішило, немає конкретизації заслуги.
Хвалити потрібно за певні результати, успіхи. Наприклад, не кажіть дитині, самостійно впоратися з домашнім завданням: «Який ти розумний». Краще підкресліть, що ви розумієте і цінуєте його самостійні зусилля: «Ти добре впорався з важким завданням».
В очах дитини знецінюється похвала за те, що він зробив не докладаючи особливих зусиль, що далося легко. Він може почати уникати важких завдань, так як в цьому випадку велика ймовірність зіткнутися з ситуацією неуспіху.
Не варто висловлювати похвалу словами «ти дуже розумний», «ти справжній талант». Чому? Ви якби ставите планку дитині, нижче якої вона немає права опуститися. Постійні схвалення такого роду можуть призвести до неврозів, тривожності від страху, що з якихось причин не впорається, не виправдає надій батьків. І тоді її перестануть цінувати і любити.
Не варто занадто часто хвалити. Вийде якась суперлюдина, з якою ніхто не може зрівнятися. Ваша оцінка в цьому випадку ризикує не збігатися з думкою вчителів, однокласників, знайомих.
Недоречні похвали, побудовані на порівнянні з кимось іншим ( «Ти пишеш краще, ніж сестра» і т.д.). Ви ж не хочете посіяти ворожнечу між порівнюваними дітьми? І до чого тут те, як хтось це ж робить? Дитина повинна бути самобутньо хорошою. Вона робить так, як може. А не так як Петя, Маша і т.д. Не формуйте у неї почуття ревнощів до чужого успіху.
Переважно сказати, наприклад, «Ти для мене найрозумніший», ніж «Ти найрозумніший». Чому? Якщо, наприклад, на олімпіаді з’ясується, що чоловік 10-15 розумніші за вашу дитину, як вона буде себе відчувати? Або їй незаслужено занизили оцінки, або вона зовсім не така розумна, як ви говорили. Значить, вашим словам не можна вірити.
Окремі батьки взагалі не хвалять дитину. Навіщо? Вона виконує те, що і повинна. За що ж дякувати? А ви самі не чекаєте похвали, коли особливо добре щось зробите? Робота, яка не заслуговує добрих слів, сприймається як нікому не потрібна (раз її ніхто не помічає).
Щоб мотивувати дитину на ще більші подвиги, деякі дорослі демонстративно ігнорують ситуації успіху, сприймають їх як належне, само собою зрозуміле, і звертають увагу тільки на невдачі.
У дитини викликають тривогу слова «Сьогодні у тебе п’ять з математики. Ось хороша дівчинка. Я тебе так люблю!”. А до цього моменту немає? А якщо більше п’ятірок не буде, а тільки четвірки? З’являється відчуття тривоги, що батьки розлюблять, якщо не вдасться вчитися на відмінно. І формує впевненість, що люблять тільки за щось. Як така людина буде дружити, створювати сім’ю?
Не слід хвалити, якщо справа зроблена явно погано: домашнє завдання написано криво, виконані не всі завдання, як і не вивчено потрібний обсяг навчального матеріалу і т.д. Не перетворюйте схвалення в фарс і лицемірство. До того ж дитина звикає до того, що її хвалять незалежно від якості і кількості зробленого.
